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我愿化作清风

2017-11-03 益阳日报 徐雪华

摘要:此刻,好想再深情的唤一声“张老师”,那是我除父母之外最动情的称呼。我愿化作清风,慰他毕生辛劳。

惊闻张世平老师患老年痴呆两月有余了,至今,我不能接受这一事实。

听说他除了孙子,已不再认识其他人。想去看看他,可脆弱的我,害怕在面对他时更加伤感,难以自制。此刻,好想再深情的唤一声“张老师”,那是我除父母之外最动情的称呼。我愿化作清风,慰他毕生辛劳。

不少人说我是他的收官弟子。能成为他的弟子,于我,何其荣幸!多年来,我一直承蒙他的欣赏与关怀。

还记得第一次见他是2006年,我在乡村学校教书。那一日,我正在给学生上《送东阳马生序》。他突然推门进来,安静的坐在教室后面听我上课。课后才知道他是区初中语文教研员。
随后评课,他说我课改理念强,文言文教学不落俗套,主问题设计精彩……我记得他当时评得眉飞色舞、神情激昂。作为一名乡村教师,第一次面对这样的肯定,我头皮发紧,面热心跳,但内心却是美滋滋的。

两月之后,我执教的是一堂中考专题复习课,他又给了我充分的肯定。当时的我,虽然对工作有着极强的责任心,但对自己的专业成长并无规划。他这两次听课评价就像两把火,点燃了我的热情,唤醒了我的自主意识:可以让自己成长得更优秀。于是,2007年,我欣然接受了学校语文教研组长的工作,又主动报名参加了全区首次说课比赛。

当时,说课还是一个新事物。他在听了我的试讲后,直面问题,与我一起寻求解决方法。从说课的基本程序、每一版块的内容安排、问题的设计乃至过渡语的衔接全盘考虑。中午吃饭时,他还在谈论我的课程。饭后,又主动提出跟我回学校把稿子落实……

功夫不负有心人,在全区说课比赛现场我获得了一等奖。他竖起大拇指,一连数个“太棒了,比我预想的更精彩。”我想,只有父母,只有老师,才会在自己的孩子、学生取得成功时如此的欣喜啊。

这次比赛是一个转折点,它实现了我对自己的一个挑战。以后,大家评价我上课有激情,很有亲和力,我深知这份自信就来源于此。

2009年我调入城区学校,安排我任教小学一年级语文。毕业十年,我一直在中学任教。我硬着头皮想要适应,但终于在某次课上,当这个孩子说要上厕所,那个孩子在吃东西,还有个孩子直接跑到我的讲桌下躲猫猫时,我彻底崩溃了,回到家里嚎啕大哭,选择请病假逃避。再回到学校中学部上班已是数月后,办公室同事告诉我,这期间张老师来找过我几次,当得知请了病假,还专程去找校长。他说这是心病,说我是一位优秀的初中语文教师,安排教小学一年级不妥当。因此,校方重新给了我新的岗位。

2012年,我评上了市名教师。我深知,送审材料中的那一张张荣誉证书凝聚着张老师的心血。这一年,他退休了,见他的机会少了。

再后来,听说他去外地带孙子了,我便再也未能与他谋面。

弹指间已有十年,往事历历在目。又是一年开学季,细细回想张老师的教诲、鼓励,此刻心中无比的怀念。今天,写下这些琐碎的文字,感恩生命中这美丽的遇见!

责任编辑:谭珉

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